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《十四歲の殘酷青春物語。劇場版Kitty Forever》：昨天的史汀老師 AA Vs 今天的史汀老師 BB
史汀老師------卯先生的唯一兒子、『超腦』妹妹娜娜原型的哥哥，正在孤軍作戰，並仔細小心地執代號「Back to the future」的計劃：希望回到地球的過去，精準地修正關鍵「時空片段」，從而搶救衍生出來的未來的變異------亦即是說，由領先地球人類N代的外星高智體來做這一趟時空穿梭的修正之旅，目的只得一個：修改並完全隔絕了卯家族跟地球人類之間的一切，尤其是父親卯先生和史汀老師自己，跟盧仔、王嘉明等十二人之間的關係，以及後來衍生各式各樣的因果，例如：現在的東西兩國野心家，正在瘋狂搶奪留在王嘉明大宅之中卯先生的科技……
好了，經過一輪的準備工夫；現在當所有「硬件的條件」都已具備了，首先，打通了恆星體能源輸送的渠道，可以創造類似「蟲洞」、「白洞」等時空穿梭的中介媒體；並藉著卯家軍的高超飛船及科技，打造出以十次元、反物質等飛越時空的「通道」可能性。
還有，史汀老師經過多重的辛苦手術，最終成為「原子粒子體」的「第一人類」(本來他是綠色巨體族)，可以在十次元跟四次元地球的時空中穿梭，穿越蟲洞而回到過去了！
第三，由哥哥史汀老師提議，『超腦』娜娜(Nana)研發的「地球時空扭曲器」，利用以太陽能(尤其正值『太陽黑子風暴的高潮』)為能源主導，可以暫時扭曲、延長停留地球四維度的時間，令到「時空因果的外溢效應」減至最低！
事實上，史汀老師越來越像地球人了！他居然留下了「白紙黑字」的Memo，交給了『超腦』妹妹娜娜？難怪，『超腦』妹妹娜娜會這樣子說：
「哥哥！你真的越來越像『地球人』了，連這樣子的備忘錄，都以『白紙黑字』來給我交代？」
「哈哈，娜娜！現在地球的潮流時興復古呀！」
當他們兩兄妹以綠色巨體原型出現，大笑著的時候；史汀老師也把自己一直懷在身上的鉈錶拿出來，交給了『超腦』妹妹娜娜，並且說：
「這一隻鉈錶留給你做時間的見證，它會告訴你地球的時間計算方式。你可以按照它的報時，一一地完成『白紙黑字』的Memo的上備忘；尤其最後一項關於父親卯先生的，還有『遺忘針』疫苗啊！」
事實上，『超腦』是由史汀老師研發，而妹妹娜娜(Nana)的原型也是他植入的；各位要留心那一隻鉈錶，它也是『超腦』妹妹娜娜的……總之，後續一切待會再談；現在，史汀老師要上路了！
他，乘搭了暗物質飛船上所搭載的全光速子母小型飛船，親身去執行今次穿梭時空「Back to the future」的計劃。
他，命令『超腦』妹妹娜娜打開了卯家軍周邊所放置的「地球時空扭曲器」，因為從現在開始，他要對地球進行「深度介入(扭曲時空？)」------回到地球的過去！
他，利用了卯家軍最先進的暗物質飛船，吸引來自「毗鄰星」 (Proxima Centauri)的能量，並反覆地進行了能源輸送，終於在遠處打開了『蟲洞』的時空穿梭的中介！
他，在暗物質飛船的反物質旋轉空洞中，乘坐了全光速子母小型飛船，身邊帶著要在地球使用的「地球時空扭曲器」，以及多發「遺忘針」的疫苗。
他，以原子粒子體的模樣，鑽進了十次元的維度------細小得肉眼根本不可能看不見的，藉著飛船的光速能量，從十次元飛越地球的四次元，回到過去的地球的時空！真夠瘋狂吧？
那麼，他，究竟選取了哪一個「時空片段」來插入？
地球年份：具體不明？就只知道是盧仔的十四歲的那一年。
地球日子：具體不明？就只知道是盧仔出發以身作餌，想引出擄走盧仔的初戀情人吉蒂。張的那一天。
地球時間及地點：盧仔會在H城多霧的傍晚六時出發，跟已約定好的舅舅高明叔叔和阿水Walter在舊城區的公園附近會合。(因為未進化外星人專門選擇活捉十四歲左右的孩子---鮮嫩可口？)
史汀老師準確的到達地球時間：盧仔出發前的六小時，即那一天的中午十二小時。
具體情況如下：
穿上了連頭帽外套牛仔褲波鞋、活像優皮小混混的史汀老師，「催眠」(註：這對史汀老師而言太容易！)了盧仔學校附近的小混混頭目，在當天周末盧仔往返主日學的途中，攔路出現並把他截住了，並恐嚇了他要「搞」他的2E班的女同學！
條件是，要盧仔把一封「挑戰信」交給史汀老師，相約當日下午兩時正，要他和盧仔到學校後山的廢校舊址籃球場打二對二的「二人籃球」！
「二人籃球？」當史汀老師得悉了盧仔的通知後，非常詫異反問。
「那一個小混混頭目，我是見過的，他常常在我們的學校附近惹事生非，真的常常『搞』我們學校的女生，尤其是2E班的！老師你才來了十數天所以不知道。」盧仔把有關的說話傳遞給史汀老師。史汀老師當時暫住學校宿舍，所以盧仔很容易就找到他了。
「嗯，是嗎？」
「但小混混後面跟著的一個人從未見過，而且跟你一樣的高大！」盧仔非常膽怯地說。
「真奇怪，既然都傳了話，為何要多此一舉寫什麼挑戰信？」
史汀老師一接過信件打開，信中的字跡又歪又斜，完全像是一個沒有受過教育、學習過寫字的人的筆跡；但問題重點不在於那些字及字跡，也不是來信約到哪兒、做什麼？重點也不在於什麼「二人籃球」，而是下款的清晰徽章：卯家族之獨特「家徽」！
「要來的始終要來了！」
史汀老師嘆了一口氣，問題是史汀老師不知道要來找他的人，正正是史汀老師！本人！自己！現在，為了令人避免這一個匪夷所思的邏輯大混亂，唯有作出這樣子的分辨為：昨天的史汀老師AA Vs 今天的史汀老師 BB！
附：Jules Gabriel Verne《海底兩萬里》(註：本文所引用版本為法文直譯精裝全譯本 第2版，復刻1870年初版插圖110幅，獨家繪製全彩探險地圖)
小時候，讀過Jules Gabriel Verne(儒勒·加布里耶·凡爾納，1828年2月8日—1905年3月24日) 《環遊世界八十天》(Le tour du monde en quatre-vingts jours，1873) ，就知道這一位法國作家也被譽為「科幻之父」。關於<「科幻小說之父」的爭議>可以詳參書中內文17-19頁，在此不贅述。儘管作者自己不以為是，但在《海底兩萬里》中的很多基於科學的科幻，卻居然在日後一一實現出來。
有趣是，《海底兩萬里》的初稿是以連載方式(跟今天網上連載也相似？)，從1869年3月20日到1870年6月20日在赫澤爾（Pierre-Jules Hetzel）創辦的《教育和娛樂雜誌》（Magasin d'Éducation et de Récréation）上，跟讀者見面，還包括了Alphonse de Neuville 和Édouard Riou 所做的111幅插圖。。《海底兩萬里》的上篇於1869年11月28日出版，下篇在1870年6月13日出版，初版居然賣了五萬冊。小說被認為是他的最佳作品之一，與《環遊世界八十天》和《地心遊記》齊名。
後來，這本小說還有了跨界之續集，跟他的《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》成為之經典科幻冒險三部曲！
故事的梗概是這樣的：1866年，一些國家船隻發現「神秘海怪」，猜測是巨型一角鯨。美國政府在紐約城召集探險隊，尋找並刺殺海怪。敘車者「我」是皮埃爾·阿龍納斯（Pierre Aronnax）教授，也是一位法國海洋生物學家，當時恰好在紐約，搭上探險末班車，跟加拿大捕鯨人、魚叉高手尼德·蘭（Ned Land）和教授之忠僕康賽爾（Conseil）也上了船。
探險從布魯倫啟程，乘美國海軍護衛艦亞伯拉罕·林肯號向南經合恩角(有譯為：「好望角」)入太平洋。軍艦在長期搜索後發現「海怪」，準備進攻，但船舵遭到反擊。三名主人公跌入水中，驚奇地發現「海怪」，原來是一艘非常先進的衝角潛水艇，名為「鸚鵡螺號」，遠超當時技術水準。他們被俘，帶入內艙，見到神秘的造船者、司令尼莫船長（Captain Nemo）。於是從此，三人就被迫跟著他們開始了一趟兩萬里的長途旅程！(見上圖)
期間，他們仨跟船長歷盡了驚險，尋找珍珠、蒐集金幣，到神秘島上修理及加添裝備，又跟鯊魚及抹香鯨惡鬥，更加被八爪章魚入侵，有人員傷亡。最驚險是在南極冰山之下、冰洋之上被海冰及冰山「夾擊」，真的是險死還生？最後，他們跟著「鸚鵡螺號」還探險了位於挪威的大旋渦------名為「默斯肯漩渦」(Moskstraumen或Moskenstraumen) ，主角他們仨最後被救出(逃出) ，在附近的漁村上被人發現及救活起來！但是，衝角潛水艇「鸚鵡螺號」跟司令尼莫船長（Captain Nemo）卻在此消失不見了；這也開啟了相關小說另外上下的二部曲。
究竟，潛水艇「鸚鵡螺號」的司令尼莫船長，是誰？值得大家看下去。雖然，作者以為自己的書是冒險小說；可是其中的科技，卻又是很科幻，以至於日後一一實現出來。首先，是「鸚鵡螺號」這一艘潛水艇非常先進，其中所使用的電力在當時來說更是有驚人的能量！其次，是他們潛水的裝備，居然能夠抵擋深水下的水壓，也真是神乎其神！此外，潛水艇的裝甲、下潛的科技、儲存氧氣的槽艙、先進的測量器等都領先當時科學卻又在日後中有機會實現出來，作者似乎有著預知的能力？
最後，《海底兩萬里》也有很多暗喻和啟示，各位都可以在連結中找來看看的。書中，亦有很多的金句相當之精警的，例如：
「尼莫船長，我(男主角教授)還有最後一個問題。」「請說。」「所以你很富有？」「家財無以計數，就連法國上百億的國債都能付清！」(上部13章130頁)
註：有錢才能夠任性為之。所以在《十四歲の殘酷青春物語。劇場版Kitty Forever》中，盧仔之Z上市集團，王嘉明之T神秘集團，才能夠支持他們一起去創作科幻之夢？
又如：
某天我跟尼莫船長提起新大陸的這一理論，他的反應很冷淡：「地球上需要的不是新大陸，而是新人類！」(上部19章181頁)
註：「新人類」說得一點也沒有錯，對尼莫船長來說，人若能夠在海底生活的話？
再如：
尼莫船長笑著說：「現代人未必比古代人進步。居然花了好幾個世紀才發明蒸汽動力！誰知道一百年後會不會出現第二艘潛水艇「鸚鵡螺號」？科技進步得太慢了啊！」(下部4章頁293)
註：究竟，我們的科技是在進步中嗎？還是人類的進化才真是太緩慢？完全跟不上科技的發展？而這才是最危險的哩！就像一個五歲小孩發現了先進的手槍，但卻不懂而亂開？
