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在談及有關「2E班」的老師們之前，或許要先了解上世紀七十年代末的教育大勢。其實，有關資料在《 [第二季。第一回] ：友誼漸遠(我和如風Windy跟王嘉明之間) 》已有提及，現作總述：
第一，當年的師資教育肯定不及現在，不是每個老師都有學位，也不是每個修畢教育文憑的。可是，良莠不齊不在於有否學位、相關教育文憑；而是在於每個老師的心態、熱誠及對年青人的同理心及愛護感！
第二，當年做老師雖然算是收入穩定，可是論升職、加薪及前景，始終是教師行業以外的工作猶勝一籌。尤其是金融、地產、會計、律師等行業，只要一旦實習成功，升遷及薪金可以很厲害的！於是，入行當老師的不是很快就離開轉行他投；就是一入教師行列或就等待至老，有否教育熱誠等或見仁見智的了？
所以，「2E班」的班主任兼中文科趙老師在《第一季。第一章：我的班主任「密司趙」》登場時，以及跟敘事者「我」(盧仔)的互動中，始終帶著不喜歡、不甘心，以及趨吉避凶的心情來教學。不過，話又得說回來，誰又不想當2A精英班的班主任？可以常常出風頭，在學期末的學科大獎中，大多數的獎項是A班精英所奪得。初中三年級是以精英制為主的，A班最佳而E班最差，但那一年只得敘事者「我」(盧仔)的2E一班而已！由此可知，班主任兼中文科趙老師的心情會是如何的了---當然最好不要當2E一班的班主任！
因此，在《第一季。第十五章 聖誕表演(如風Windy的運籌帷幄！) 》中，趙老師居然：「那麼，為何趙老師會遲了那麼多才通知我們？現在，距離聖誕表演的日子(十二月廿三日)只得十天，有足夠的時間綵排，以及做些什麼表演呢？」她不想背上黑鍋子，寧可2E班不上台做聖誕表演，也側面反映了當時一些老師「不求有功，得求無過」的得過且過的教育心態？
2E班班主任趙老師也正代表著當年學校，甚或教育界的部分現象；在傳統老師勢力之中，那麼訓導紅的老師們「紅鼻Lee」李老師也可算是代表之一。在《第一季。第二章 訓導主任「紅鼻Lee」與「中二群英(蠅)」》之中，因為他的汽車被人惡意刮破；他立刻主觀地認定這是2E班的所為，只因2E班的紀律及操行不大好，尤其是一群男學生！
偏見、成見造成了「紅鼻Lee」李老師的一些錯誤。及後，他發現了問題不在2E班而後悔不已---在《第一季。第二十章 人性的光輝？人性的陰暗？(在「舞台上」的一剎那之間！) 》中，原來是2A精英班王子澄同學因為壓力而破壞了李老師的汽車。結果，「紅鼻Lee」李老師又要求敘事者「我」(盧仔)保守秘密；於是又衍生出另一位訓導羅老師的懷疑，懷疑「我」(盧仔)和李老師之間的秘密！結果，日後「我」(盧仔)居然變成了被訓導羅老師針對、攻擊的對象？這，或會在第四季的小說中出場的了？
事實上，被稱呼為「黑羅剎」的羅老師；針對2E班的行為是絕不手軟的，例如：在《第一季。第二十五章 一場「謝幕」的鬥爭：「謝幕」的意義》之中，因為2E班在學校聖誕舞台劇表演中大成功，令到「Encore」不絕，結果過時「Overrun」(？)；於是令「黑羅剎」羅老師來到了後台，跟2E班的師生們又有了芥蒂！
作為訓導，是可以升遷至副校長及校長的階層性的標誌；所以有老師希望坐穩訓導總主任這位置也不難理解！因此，亦有流言說「紅鼻Lee」李老師和「黑羅剎」的羅老師為競爭訓導總主任這位置而傳出了不和？至少，在《第二十二章 另一個舞台：人生到處是舞台？(原來，你是避不開的！) 》之中，「我」(盧仔)親眼目睹李老師和羅老師之間因為王子澄破壞汽車而發生衝突！而「我」(盧仔)亦可能涉及了跟羅老師的衝突漩渦之中去了？總之，流言是流言，作為學生如：敘事者「我」(盧仔) ，根本不會過問，也無能為力！
在學校的傳統勢力之中，同為訓導老師之一的木工老師周Sir算是異數。雖然，他是訓導但會對2E班作出友善、同情的態度；而他居然還被如風Windy勸服了參加2E班的聖誕舞台劇的演出，也算是當年的「奇蹟」之一。亦因為訓導老師周Sir的參與，一來可以鎮下部分2E班的喜愛搞事份子---帥同學、大口黃同學等；二來也可以號召了一些「少壯派」老師加入，造就及開創了當年老師跟學生一起參與聖誕戲劇表演的先河！
提起木工老師周Sir，如風Windy居然跟他也有過節；尤其當敘事者「我」(盧仔)和如風Windy商量2E班是否參與或放棄學校聖誕舞台表演時，我」(盧仔)才發覺原來木工老師周Sir和如風Windy之間關係密切---女生應該上家政才對，但她卻偏跑到周Sir去請教木工的問題！
於是，即將來臨的第三季之中，「我」(盧仔)居然發覺了木工老師周Sir和如風Windy之間---由關係密切變成了「曖昧」，師生戀很「爆」耶？看下去大家便會知道的了！
在「少壯派」老師之中，中國歷史科的趙老師最有教學熱誠，「我」(盧仔)和如風Windy，以及2E班的同學們都很喜歡上她的課。我的科目表現更是冠絕2E班的哩！流言有傳她跟「2E班」的班主任兼中文科趙老師有血緣關係，彼此又同姓但始終不得而知？中國歷史科的趙老師也是最先答應參與2E班的聖誕舞台劇的演出，如果沒有了她的鼓勵、率先參加，2E班的聖誕舞台劇的演出成功與否或有變數？
數學黃老師因為身材問題，令到2E班高矮胖三人組給她改了綽號「BB」，隱含性象徵的意味。尤其胖子莊太量更對數學黃老師傾心，結果數學黃老師參與聖誕舞台劇的演出，也同時擺平了高矮胖三人組！事實上，數學黃老師教學很有熱誠，亦是2E班受歡迎的老師之一，「我」(盧仔)不明白高矮胖三人組在想什麼「歪主意」的了？
當然，還有音樂教老師麥Sir，一手好的結他，也曾是「我」(盧仔)的啟蒙老師。麥Sir曾在《第一季。第七章 借來的美夢》中，表現了他的在理想與現實之間衝突的痛苦形象，值得大家再三閱讀及反思！
美術科龍老師的膽小怕事，代表了當年部分老師的心態---為了在學校生存，深怕學生搞事或出事，都盡在《[第二季。第三回] ： 赤的洗禮。血的教訓(我和王嘉明之間的「一刀兩斷」？) 》表現出來，而「我」(盧仔)亦深深明白龍老師的難處，於是強忍手傷而自己到醫院求醫，遂造成差點險死的驚險情節！
最後，當時有不少代課老師，2E班的中文代課程老師正是代表之一：有理想也有對未來的憧憬，畢業後希望賺點錢然後到遠方流浪去。可惜，我們2E班跟他的相處時間很短！但在《[第二季。第二十四回] 2E班「飄流教室」の青蔥友情歲月[第二季最終回] 》之中，程老師居然用上楳圖一雄的《飄流教室》來跟朱自清的《背影》做教學上的關連互動，令人記憶猶新！
至於，副校長兼宗教科主任邱老師，還有校長張老師，在敘事者「我」(盧仔)的心目中，似有還無，遠在天邊似的。倒是人稱「公公」書記資深文員，分別在《第一季。第十六章 2E班的第一次班會議(為了聖誕表演！) 》、《[第二季。第四回] ： 血的夢魘(鬼門關與太虛幻境) 》出場，但他總是對2E班的同學非常不耐煩且「惡形惡相」，真是難以理解？
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