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打從一開始，我就問過：「我是誰？」
直到離開，我依然要問：「誰是我？」
1. 楔子
當我離開的時候，正值DSE考試的季節；我受助於「吉蒂地球方舟資助計劃」(下稱「方舟計劃者」)，非常幸運地被挑選去了！那時候，按地球時間計算，我才十四歲，還可會有「中二病」啊？
因為，來得非常倉卒及意外，據聞「方舟計劃者」就只在我們所在H城中的學校城的附近，以他們的電腦掃瞄方式挑選了十二人：
「一心」、「幼羚」、「念慈」、「芳芳」、「美兒」、「美儀」、「英秀」，以及「允行」、「向華」、「思賢」、「家明」、「家寶」。而我們，被稱作為「十二門徒」！
而我，就是隊長「一心」，全部都是姓「金」的，據聞是以「方舟計劃者」母親的姓氏做為紀念。不知道「方舟計劃者」又是不是姓金的呢？總之，以上排列的前七位是女生，餘下的後五位是男生，全都是十四歲。我，並不知道「方舟計劃者」為何不挑選六男六女作一個均衡？但我也卻曾聽傳聞，因為實在要走得太急，來不及精挑細選；據傳，「方舟計劃者」亦帶走了一些動植物，都是以一陰一陽作為配對的哩！
無論如何，傳聞歸傳聞，幻想也幻想。我們十二人經過一段「睡(冬)眠」時間，來到了新的地方；但所謂「新的地方」，在我的眼中也不過是從前的模樣而已。有校舍有宿舍有飯堂教學大樓有運動場也有大型健康運動中心……總之，跟從前一樣似的，那就是H城的學校城差不多的格局？只有除了我們十二人以外，全部都是AI機器人------我是這樣估計，因為一眼就知它們都是如此！
只是……我們的記憶好像不大正常，或許是遺忘了什麼？又或者被建構了什麼在腦海中似的呢？例如：好像除了我們這十四歲的「十二門徒」以外，真的就沒有其他的「人」了。噢，還有老師，只她一人卻不知姓名，我們就只叫她是「老師」！這，或應驗了「十三不祥」的凶兆？
至於，當日挑選了我們的「方舟計劃者」；而今，都再也沒有出現過了！正確來說，「方舟計劃者」從來都沒有出現過，在我們的記憶中，也好像被修整得只停留在這一個H城的學校城------一個「差不多的格局的地方」之內……
然後，我們都不懂問？不敢問？還是不知道如何問？
2. 題目
直到，「老師」她要出題考試的時候，居然掛了一幅畫在教室的牆上來！
「老師，為什麼？要有這樣的一幅畫掛在教室的裡面？」作為隊長的我一心，曾經問過這樣的。
「這幅畫是由一個名叫保羅高更的畫家所畫的作品，畫作名叫：《D'où venons-nous ? Que sommes-nous ? Où allons-nous ? 》」
「什麼？」
「哈哈，對不起，就是叫《我們從何處來？我們是誰？我們向何處去？》是很久很久之前的作品了！」
於是，我們突然曉得問，問什麼？就如畫作所言，我們從哪兒來？要往哪裡去？就是在那麼的一天，從學校宿舍走出去，陽光總是普照，就像月兒也準時上升下降。我們走過學校城的廣場、飯堂的餐廳，穿過運動場及大型花園，來到了教學大樓，我們一共十二人，是列隊而行走的，就像從前普通學校排隊上教室的模樣似的。
進入教室之後，那幅畫卻不知為何沒了？而「老師」也有點兒不同以前的，一臉嚴肅，表情有點兒像……怎麼樣說好呢？就像被剛剛開除了的下屬但依然要執行餘下任期的職責的那一副樣子，向我們公佈說道：
「有關方面將會大肆擴展這兒的一切，你們是首批的插班生；所以要展開一系列的研究實驗活動，或者要重開類似從前DSE的考試模式！」
「什麼？又是DSE！」
大家居然可以不約而同地叫出來，也真的很一致；然後是此起彼落的咕嚕咕嚕，投訴、怨恨、不安卻也夾雜其中。
「什麼又是DSE呢？」
「真是的，DSE！」
很奇怪，我們不知自己是誰？除了姓名以外，但卻對DSE、DSE懷著一點兒抗拒的集體意識，而這樣子的聲音在我們其中繼續此起彼落著……
「靜一靜！可以嗎？真理是需要通過研究、實驗而得到體驗的呢！你們既然來到了新的地方，展開了你們新的生活……那就……」
「什麼新生活！還不是要考試嗎？」性格衝動的家寶率先發難。
「對對！從前什麼的不重要，但記憶中一聽見什麼DSE，就像地獄又來到了的一樣呀！」連性格較為文靜的英秀，居然也學著性格衝動的家寶一樣，在未舉手及站起來時，就忍不住先搶發言的了。
「家寶、英秀，發言前要先舉手，得到了老師批准才能夠站起來說話。」作為隊長的我一心，善意地提醒了他們二人。
「一心，你做得很好。唉！」老師感嘆地說道。
「老師！有問題。」一向正經八百且非常守規則的思賢舉手問道。
「老師！你是不是有為難的事情，不妨直接地說出來，跟我們商量，因為我們都是一家人哩！」思賢站起來說道。
「對啊！我們是一家人啊呀！」感性的芳芳一說完後，跟她的兩個好友美兒、美儀又一起齊聲說道：
「對啊！我們是一家人啊呀！」
「我們是一家人啊呀！」
於是，大家起哄。我一心，站了起來要大家不要叫囂，並且好好地聽老師的說話。
「你們呀！」
老師突然哽咽著，暫時說不出話來一會兒；然後最終開口說出了一個驚人的消息，令我們十二人也為之大吃一驚！
「老師呢……跟你們不一樣，我是改造人，雖然跟你們模樣是相同的；但由現在開始，我會升級，也會變得不一樣，這是『方舟計劃者』的命令，也不大想大家替我而難過！」
「什麼？老師！」
「怎可能？老師！」
「老師！」
作為隊長，當我一心聽見了以上的驚人真相，也不再講究什麼規矩，並只能夠感嘆地哽咽。其他人最終不語只低下頭來，或哽咽著或抽泣起來。
「喂喂喂！大家要振作一下吧，在我的離開之前，我還有一個任務要跟大家一起完成的哩，所以大家要幫忙我做好這樣的最後任務。」
「『最後任務』？老師！究竟是什麼一回事？」一聽見如此這般，連我也不禁犯規問道。
「有關方面要重啟類似DSE的考試，中文作文自然是必考的科目之一。而你們是相關的實驗者，有關方面想從你們的身上收取有用數據、資料，以釐定未來地球時間三十年，做為學生的是如何跟未來的老師在互動及反思，所以……」
當老師說到這兒的時候，衝動的家寶舉起手來，被老師批准後站起來說道：
「老師，你希望我們作文章一篇，並且從中收取數據、資料，是吧？」
「家寶，你說的對，從你們出發看未來的學生的模樣，以及推斷未來老師的喜好。因為老師我將會獨自升級，以應對未來學生的需要，你們就是實驗者，但……」
「老師！但什麼」我們有人不約而同地問道。
「有關方面剛定下來的六條題目之中，其中五條對你們應該是沒大問題的；但只其中有一條，卻是有點兒困難的，怎麼說好呢？」
「困難？」
作為隊長，我不禁叫了起來。然後只見老師把六條題目浮現在空氣之中，向我們的眼前投射了過來，果然，讓我們都看見了這一條有點兒難度：
「舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受，試以『重遊舊地所見有感』為題，寫作文章一篇，字數1000-10000字」
當我們「十二門徒」一看見了題目「重遊舊地所見有感」的時候，一種難以言喻且帶有詭異離奇的感受，隨即湧上了心頭來，卻在喉頭裡卡住了，有難以言喻的百般滋味的感受。尤其「舊地」兩個字，在心坎中強烈地徘徊著且是揮之不去的！而在剎那之間，連上了我們十二人的集體意識一旦開動了，各人的情緒都受到了彼此的牽連拉扯。看在我的眼中，各人的表情都各自有不同程度的複雜情緒，就連老師臉上也有非常奇怪的表情！
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