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「各位2E班同學，請打開你的中國歷史的課本！是五代十國史！」
中史科趙老師演著了自己的角色，但她不是在2E班的課室之內，現在卻是在禮堂的舞台之上，演著在2E班平時上課而被戲劇化了「情況」？但趙老師手中拿著有線咪高峰，卻跟她平時上課一樣，只是音箱卻小很多罷了。
「趙老師，南唐的李後主，是一國之君，同是也是詞人嗎？」
如風Windy就在趙老師的最近位置，她望一望趙老師，然後唸出了以上的對白。
「沒錯啊，他是當時候的著名詞人。我記得他有一首詞，我也是很喜歡的，詞牌名為《相見歡》……」
然後，只見中史科趙老師向舞台的中央走去，如風Windy跟王嘉明移向趙老師的右手邊(即觀眾席角度的左手邊) ；高個子高同學跟幽小魂則走上前來，站在趙老師的左手邊(即觀眾席角度的右手邊) ，他們五人一字排開，然後朗誦起來：
林花謝了春紅，太匆匆。
無奈朝來寒雨晚來風。1527Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡphsZkdjWSQ
胭脂淚，相留醉，幾時重。
自是人生長恨水長東。
由於，以上是朗誦，除了誦聲高低抑揚之外，還有輕重、悠長，以及感情色彩在其中。尤其，「匆匆」、「無奈」、「長恨」等都感受到一種強烈的情感！
所以，也難怪中文科老師、我們的班主任趙老師，會對我們2E班有如下的微言：
「喂喂喂，停停停，你們睡醒了沒有？現在上課呀，叫你們一起唸課文，你們卻像『拉牛上樹』一樣，明明朱自清的《匆匆》是一篇很優美的散文，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是這樣的語氣才行啊，怎麼會跟你們『沒好氣就快死』一樣唸書呢？」
然後，我們的班主任、中文科趙老師居然點了我的名字，叫我站起來，向我說道：
「盧同學，由你來跟全班示範，什麼是朗讀！？」
「趙老師，由我來示範，可我不行啊！我又不是朗誦隊隊員！」
(這是，學期初的那一天的中文課上，我就是這樣子無意中得罪了趙老師，或許她也把對全班的差勁唸書表現，也遷怒於我的身上來？因為我居然敢反駁及向她說了不？)
最後……在我當然也在全班面前朗讀了朱自清的《匆匆》，好不好？見仁見智了吧。而現在在禮堂的舞台之上，我在後台角落處，跟著另一位趙老師和他們的演員一起……口中唸唸有詞地悄聲讀著那一首詞！
然後，當我回頭再看看舞台的後面(後台) ， 「黑羅剎」羅老師已經不在了，也不知道他跑到後台來想幹什麼？
當李後主的《相見歡》一詞朗誦過後，趙老師又移近白板來；而四位同學就回到他們的座位坐下來。
「各位2E班同學，上一堂，我們說到五代十國史，是一個『你方唱罷我登場』的年代……」
當趙老師想再說下去之際，只見我們的第一女主角又有演出的機會，她唸著對白向趙老師發問：
「趙老師，其實上一堂我已經有問題；究竟……什麼是『你方唱罷我登場』？這句話的意思是什麼？」
「啊，幽小魂同學，你問了一個好問題。『你方唱罷我登場』，是出自曹雪芹的《紅樓夢》。這句話原意係指你剛剛唱完，我就登上場來替代了你；一般應用於權力更迭，屬於政治諷刺的說法。亦即係現在我們上課所教的中國歷史的『治亂興衰』的另一種叫法！」
「噢，謝謝趙老師！原來，『你方唱罷我登場』是有箇中的隱喻的意思，我又學到了呀！」
(坦白說，我沒有看過中史科趙老師跟台上四位同學的綵排，當然也不知道劇本對白的來龍去脈。但，『你方唱罷我登場』又的確在中史科趙老師的課上，她曾向我們2E班說過的。當時，連我也有類似的疑問。)
大人的權力遊戲，又豈止於中國歷史的『治亂興衰』之中可以體味得出來？事實上，單從訓導總主任「紅鼻Lee」李老師，跟訓導副總主任「黑羅剎」羅老師之間的關係來看，就可知略知箇中一二吧？
那一天，羅老師跑到李老師的房間來，並質問我跟李老師，有關王子澄同學的事宜，我至今記憶猶新！事後，李老師關上了門，在他的房間向我說道：
「盧同學，現在你明白了吧？」
「李老師，我明白了什麼？」
「嗯……那就是為什麼我要你保守秘密的原因之一。」
噢，我的天啊！李老師現在把更多的秘密、更多的重擔，分別放到我的口上來和肩上來了。李老師這樣的暗示，或多或少都在默認了他跟羅老師之間的「面和口和心不和」的流言？
『你方唱罷我登場』？原來就是如此的！真的，假如讓羅老師知道了李老師的秘密：第一次破壞李老師汽車的不是2E班也不是學校中人，而是他到蘭桂坊停泊汽車時遭不知名人士破壞了的，卻因一時衝動而認定了是2E班的所作所為？這又是李老師因為感到壓力而在有意無意之間，讓我知道他的秘密及感受！？
那麼，即使這一事未必會動搖了李老師的訓導總主任的地位；可是，張校長、邱副校長等人，又會如何看待李老師？先入為主太主觀了？犯了錯又不公開認錯？李老師的升遷又會否變得岌岌可危？
而且，在學校裡流傳的公開的秘密之中，李老師跟羅老師之間的『你方唱罷我登場』，亦不是空穴來風那麼簡單了吧？唉！大人的權力遊戲，為何會讓我身涉其中？
然後，在禮堂的舞台之上，突然又響起了下課的鈴聲。這，也令我從當天李老師和羅老師之間的明爭暗鬥的回憶之中，突然醒了過來。接著，中史科的趙老師一面移向舞台的中央，一面對著四位學生演員，說道：
「各位2E班同學，果然是很專心的上課啊！所以，不要給別人看扁，要做回自己、做好自己啊！」
(正當此時，背景音樂漸漸地響起來……這也是當年非常流行的歌曲------《問我》)
然而，也就在此時，音響的機件就像在說話：
「嘟嘟……嘟嘟……嘟嘟……嘟嘟……嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……」
《問我》的背景音樂播起了一小段之後，居然在學校的全新音響設備之中，變了「嘟嘟」的聲音！這，是機件的意外？還是人為的因素哩？
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