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光速為什麼被限制？一旦超光速，時間真的會倒流嗎？
Can travel faster than the speed of light？
今期(2024年5 月號的)探究<宇宙是什麼？>值得大家找來閱讀一下！336Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡisqrJL4idT
《十四歲の殘酷青春物語。劇場版Kitty Forever》：做為父親卯先生之「阿基里斯足踝」
我(史汀---應該說是「今天的史汀老師 BB」)在實行『回到未來(Back To The Future)』的計劃中，最終都出了錯誤，以為可以令地球回復到「我們卯家族不干涉的」狀況之下去；可是現在地球附近的四維時空中，卻出現了兩樣『多餘的東西』：
第一，是「我」(今天的史汀老師BB)
第二，是眼前的恆星際戰艦船，以及其中的不知道自己已經變成了「時空迷失者」的地球人類。
「我，應該怎麼辦？才好？才對呢？」
我向自己喃喃地感嘆。原本『回到未來(Back To The Future)』的計劃是為了：第一，徹底斬斷卯家族跟地球人類的一切因果關連；第二，重建卯家族的聲望；第三，將卯家族的「不干涉宇宙高智文明」的家訓延續下去。
我，嘗試以我們卯家族的最先進科技，並以身犯險重回地球四維時空的過去，把過往一腔熱誠地希望阻止我們綠色巨族體的戊司令等人狙擊地球人類的另一個「我」(昨天的史汀老師AA)帶走，並施加了「遺忘藥針」手術工程，令「我」(昨天的史汀老師AA)可以忘記跟地球人類的一切，重回生活的正軌？也令地球回復原狀？
「兒子，究竟是什麼一回事？我以為你會把地球人類搞定了的呢？現在，怎麼會這樣子的？」卯先生在收到自己先進飛船在地球的「求救訊號」後，趕緊折返地球附近，並對眼前的一切大惑不解；而卯先生更加對史汀老師的隱瞞，都在半知不知之間！
曾幾何時，我---卯先生，對兒子寄予厚望的！因為兒子(史汀)是『超腦』的研究、運作及技術提升的奇才。就讀相關研究院，以至於能夠獨當一面成為『超腦』的研究科學家，我卯先生是老懷安慰的哩！
或許因此，做為父親的我就疏於對兒子在心靈上的、情感上的關懷、體會？因為，我自己也一味對科學鑽研的追求，以為兒子(史汀)也會像我一樣？可是，我太低估了自己妻子的離去，以及兒子對失去母親的痛苦的理解！我總以為作為我們綠色巨族體的首屈一指的兩父子科學家，理應鍥而不捨、不眠不休的研究便行。大大出乎我意料以外的是，兒子史汀居然背叛了我們卯家族、卯家軍的家訓---「不可對其他外星高智體作出干涉」！可能，兒子只希望兄代母職，對患病的妹妹說故事---說一個遙遠星空的藍色星球的夢？
總之，兒子背著我卯先生，到了地球、干涉人類，還想請來人類(2E班的盧仔等等)來到我們的跟前來，做聽證會的人類證人，指證戊司令等人的犯法惡行？這，真是實在太天真、太Naive，也太愚蠢了吧！明明兒子是搞科研的天才，史汀你卻又為何要干涉地球人類，進而還令自己泥足深陷於戊司令等人對捕吃地球人類的事情去呢？
當我(卯先生)看著，那三艘地球人類的恆星際戰艦船停了火也開不動，似是故障或能量轉換之際，阻隔我們之間的保護罩打開了，我的兒子史汀把子母飛船的子飛船向我們的暗物質飛船飛行過來，完成了時空轉撇的最後一步。我，原以為這一切都安好了，但居然……
「咦？史汀，是什麼一回事？你為什麼還在那兒的子母飛船之內？你想對人類的那三艘戰艦飛船幹什麼？」我，大惑不解地看著螢光幕上的史汀，再向兒子史汀說道：
「兒子，快打開『原子粒子體』變身，我們在太虛幻境再談，好嗎？」
「父親，聽我說，眼下時空有兩樣多餘的：除了人類的三艘戰艦飛船之外，就是我了！」
「兒子，你在說什麼鬼話，我一點兒也聽不懂的哩！快回來我們這兒，人類的飛船故障了，快來我們這邊。聽話好嗎？」
做為父親的卯先生原本是以『原子粒子體』為主的，但因為看見了兒子似有永別之意思，不禁悲從中來，變回了綠色巨體，這就是卯先生的「阿基里斯足踝」(Achilles heel)(註：來自希臘神話，女神母親捉住「阿基里斯足踝」放入冥河斯堤克斯裡浸泡而全身刀槍不入，且有智慧與強大力量，但死穴亦正是女神用手抓住的足踝！)
當卯先生感受到即將失去眼前兒子(今天的史汀老師BB)的時候---他卻不知道在飛過來的子船上有另一個兒子(昨天的史汀老師AA) ，不禁悲從中來、傷心欲絕，身體自動變回了綠色巨體……
「娜娜，快動手，打針呀！」
於是，『超腦』妹妹娜娜跟著史汀老師事前的約定，也化身綠色巨體從卯先生背後施以「遺忘藥針」手術工程，卯先生「呀」的一聲連頭也未回就昏睡過去了！
「父親！你會好起來的，將這兒一切也遺忘吧！也把你的兒子---我，通通遺忘了吧！唉……」今天的史汀老師BB說完後嘆了一口氣。
「哥哥！你決定了真的如此做嗎？你……」『超腦』妹妹娜娜也以綠色巨體飲泣起來。
「娜娜！好好照顧他們，別了吧！」今天的史汀老師BB也變回了綠色巨體，跟『超腦』妹妹娜娜永別。
今天的史汀老師BB駕著母飛船衝向那三艘恆星際戰艦船，並且引爆母飛船的引擎，一道強烈的光波向四周散開，在聽不見的真空宇宙的裡面，幻化成種種色彩斑斕的爆炸火光。終於，史汀犧牲了自己來消除時空錯亂中所出現的兩種「多餘」了！
附錄一：《人類世的誕生》The Human Planet：How we created the Anthropocene
「人類命運共同體」：在如何管理地球集體營力方面必須達成全世界的共識時，擁抱多元，即是人類世面對的關鍵任務之一。這將是十分困難，但我們經不起失敗！336Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡxkfG5NDxDz
關於「人類世」(Anthropocene)一詞，我們都可以在Google大神及維基百科看到來由。但要知道多一點則要從西蒙．路易斯（Simon Lewis）、馬克．馬斯林（Mark Maslin）合寫的《人類世的誕生》裡才有較詳細的論述。
《人類世的誕生》是從地理學、地質學角度來思考人類的出現、活動，跟地球環境之間的互動關係，此書11章之中，首8章都是敘述人類---「智人」(Homo Sapiens)---亦即俗曰：「智慧之人」(Wise People)的出現、農業的興盛、科技的發展、能源的運用及人類的活動對地球的地理、自然、環境的重大正面及負面的影響。
而書中的8-10章，筆者覺得很煩厭，原來想也想不到的是，我們為了定義「人類世」，還有那兩個「全新世」、「第四紀」作為地質專門學術詞彙，居然花上了大量大力、物力；當中參與的學術機構又各自為政，通過所謂投票但原來是各據山頭主義及相關意識形態，而你我互相攻訐！
此書最後1章問<智人能否變得更智慧？>，並且提到將來的3種「生活模式」。可惜，這都是老生常談；而且，根本沒有提出對智人可行意見。書中拋出的術語「正向回饋」及「負向回饋」卻也空洞且沒有任何能指。
而此書最後一段話卻是發人深省且最重要，現列如下：
如何管理地球，並集體努力，將地球及人類達成一種持續綠色、平衡、和平的全世界的共識，且擁抱多元文明，即是人類世面對的關鍵任務之一。這將是十分困難，但我們經不起失敗！
以上說明什麼？第一，不就是「人類命運共同體」嗎？第二，不就是全球合作化嗎？誰又可以將誰孤立於地球之外？第三，「人類世」(Anthropocene)就是我們今天的命運，如何好好掌握就是我們今天教育的重點之一！
註：我們真的不需要外星高智體來干預我們人類的文明，除非人類真的瘋了要毀滅地球？
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